Zorg

Bij de meeste kinderen verloopt de ontwikkeling op school zonder problemen. Ze leren door hun nieuwsgierigheid steeds nieuwe dingen. De school is weliswaar klassikaal georganiseerd, maar dat houdt niet in dat we geen rekening houden met verschillen in leerprestaties en leerstrategieën van kinderen. Verschillen mogen er zijn!

Interne begeleiding
Op onze locatie is een Intern Begeleider aanwezig. Dit is een leerkracht die zich heeft gespecialiseerd in leerlingenzorg en die alle contacten omtrent de "zorgkinderen" coördineert. Zij is aanspreekpunt voor leerkrachten, ouders en externe contacten, zoals het Eduniek (schoolbegeleidingsdienst) en het speciaal onderwijs. Op onze school is dat juf Annet Thesing - Koopmans.

De school beschikt over een goed uitgeruste orthotheek, waar leerkrachten materiaal kunnen vinden voor leerlingen die extra zorg nodig hebben.

De toetsresultaten worden aan de IB-er doorgegeven en worden vervolgens besproken met de leerkrachten op een speciale vergadering voor toetsresultaten. Het team beslist dan of er maatregelen getroffen moeten worden. Indien nodig maakt de desbetreffende leerkracht met hulp van IB-er een handelingsplan. Daar staat in op welke tijden en met welk materiaal er (extra) gewerkt gaat worden. Als het handelingsplan is uitgevoerd, wordt bekeken of de gestelde doelen gehaald zijn. Zonodig wordt het plan aangepast en/of verlengd. De ouders worden volledig op de hoogte gehouden.

Soms komen de leerkrachten tot de conclusie dat de extra hulp onvoldoende effect heeft gehad. We bekijken dan wat we verder nog kunnen doen. Een aantal mogelijkheden is: verlenging van de kleuterperiode, doubleren of het kind voor een bepaald vakgebied met een aangepast programma laten werken. Dit kan leerstof zijn uit een lagere groep of speciaal ontwikkelde leerstof. Het kind volgt dan een aangepaste leerweg. Uiteraard nemen we op dit gebied geen enkele beslissing zonder de ouders hierin te kennen.